各系：

学校于2018年组织各学院（系）制定了“2018-2020年规划教材选题计划”，我院《测量数据处理基础》、《数字地形测量学》和《大地测量学基础》3种教材入选“武汉大学2018年规划教材建设项目”。2019年学校继续开展校级规划教材建设工作，学院根据《关于申报武汉大学2019年规划教材建设项目的通知》（武大本函〔2019〕32号）精神，将有关事项通知如下。

一、 基本原则与工作思路

树立“一流大学应有一流的教材体系”的建设理念。按照这一理念，学校教材建设的基本原则如下：

1.方向正确、水平一流。坚持政治标准和学术标准相统一，遵守党和国家的教育方针政策；追求学术水平一流，充分反映马克思主义中国化的新发展，充分反映哲学社会科学和自然科学的新成果。避免低水平、同质化选题的规划与建设。

2.突出重点、锤炼精品。重点支持学科专业核心课程教材、通识教育（含创业教育）核心课程教材以及重要公共基础课程教材等。各类已出版的获奖教材或使用效果良好的教材，应根据学科发展情况和教学改革需要列入规划选题进行修订，锤炼精品。

3.凝练特色，注重创新。体现本学科专业优势和特色，在内容和体系上有明显特色和创新，及时吸纳最新科研和教研成果，注重支持特色专业课教材、跨学科课程教材、全英文课程教材、国外优秀原版改编教材等。

4.系列配套、立体呈现。重视教材规划与建设的系列化和立体化。围绕学科建设和专业教学（理论、实践）需要，统筹设计系列教材建设计划并组织落实；同时，加强纸质教材、电子教材、网络教材的有机结合，形成多形式、立体化教材体系。

学校教材建设采取规划先行、分类建设的工作思路，统筹考虑本科生、研究生教材以及教材的修订与新编，形成周期化、连续性的教材建设机制：

1.规划先行。学校定期组织制定教材建设规划，然后依照规划选题组织教材立项建设。

2.分类建设。教材主要按对应课程的重要程度进行区分，分为“核心”教材、“特色”教材，鼓励建设“系列”教材。“核心”教材原则上为学科专业核心课程教材、通识教育核心课程教材或重要公共基础课程教材等；“特色”教材为对应非核心课程，具有鲜明特色、能够填补教学空白的教材；“系列”教材为按照各学科专业教育、通识教育、创业教育等类别进行规划的自成体系的教材。

二、 申报工作要求

学校教材建设重点支持各教学单位有先行规划和自成体系的项目。请各系参照，也可不限于学院申报的“武汉大学2018-2020年规划教材选题计划”（见附件1），组织教师申报2019年规划教材建设项目。申请教材立项的主编要具有副高（含）以上专业技术职称，多年承担过教材所对应的课程教学，具有丰富的教学经验。

同一课程的分册或成套教材（配套习题集、配套实验实习教材、教师用书、学生用书等）应合并申报，单独申报不予受理。出版不满2年或内容更新比例小于30%的修订版教材不予受理。有教材立项但未完成教材出版的项目负责人申报不予受理。

今年申请教材立项学校实行限额申报，分配给我院的申报名额为6项。

申请教材立项申报流程如下：

1.各系组织教师填报《武汉大学2019年规划教材申报表》（附件2）一份，“修订”教材需附一本最新出版教材，“新编”教材需附已完成书稿并说明完成比例（纸版本），经基层教学组织（即课程小组）讨论通过并填写推荐意见后上报各系主任，同时将电子版发送至系主任邮箱。截止日期：4月8日。

2.各系对教师提交的申报材料进行审核、排序，填写《武汉大学2019年规划教材申报汇总表》（附件3），将附件2、附件3及教材、书稿等申报材料一份交本科教学管理办公室，同时发送附件2和附件3的电子版至ymqin@sgg.whu.edu.cn。截止日期：4月11日。

3.本科教学指导委员会对各系提交的申报材料进行审核、排序，学院按照申报名额将申报材料报送至学校教材建设中心。

三、经费资助、建设周期和出版审核

学校对“核心”教材项目，根据字数和质量给予5-8万元经费支持；对“特色”和“系列”教材项目，根据字数和质量给予3-5万元经费支持。立项教材建设周期为两年，结题形式为提供正式出版的教材。根据教材编写和出版进度，学校教材建设经费分2次拨付，即启动时1次，出版时1次。

立项教材在定稿后、正式出版前，由教材主编提出申请，首先通过学院初次审核，然后提交学校教材建设中心审核备案，经两级审核通过后正式确定为学校规划教材。根据教材项目类别，在出版教材封面或适当位置印刷“武汉大学‘十三五’规划核心（或特色、或×××系列）教材”字样。

测绘学院

2018年3月26日